공과 교수법

과목명: 공과 교수법

강의: 김현주 전도사

1.	시작하기

우리 부서 공과 공부 시간의 모습은 _______________과(와) 같다.

이유는?

2.	초점 맞추기

1) 욕구에 초점 맞추기

(1)	우리는 (     )을 가르친다.

마가복음 2장 27절

(2)	학생의 욕구 이해

(3)	학생의 영적 발달 목표들

(4)  우리 부서 학생들의 욕구(필요)는?

2) 학습에 초점 맞추기

(1)	학습은 (    )에서부터 시작한다.

(2)	진리에 의미를 부여하기

a.	순서와 구조

b.	이해할 수 있는 단어

c.	삶의 경험을 사용함

(3)	학습 전이의 단계들

a. 암기 단계

b.	인식 단계

c.	재 진술 단계

d. 연관 단계

e. 실현 단계

학습 전이를 위한 창조적인 가르침

* 사실(fact)에 집중하는 교육 VS 의미(meaning)에 집중하는 교육

* 학생의 수동적 태도 VS 능동적 태도

* 말하는 자로서의 교사 VS 안내자로서의 교사

3) 결과에 초점 맞추기

교사가 반드시 해야 할 질문은:

(1)	학습의 3가지 분류

a.	인지적 영역

b.	정서적 영역

c.	의지적 영역

- 사도행전 2장 베드로의 오순절 설교

(2)	공과의 목적을 세움

a.	본문을 연구하고 이해하라

b.	학습자를 위한 의미가 무엇인가를 이해하라

3.	효과적인 공과 교수법

1) 청소년기 공과 교수법

2) 아동기 공과 교수법

3) 유아기 공과 교수법

4.	결론

가장 좋은 티칭 방법: ___________

1) 개구리 올챙이 적 생각 못한다.

“아이들이 더 이상 부모에게 순종하지 않는다”

- 4,700년 전 앗시리아 토판

“오늘날 우리 애들은 사치를 좋아한다. 그들은 버릇없고,

권위를 업신여기며, 나이든 사람을 존경하지 않는다.

오늘날 아이들은 폭군들이다. 부모를 거스르고, 음식을

게걸스럽게 먹으며, 그들을 가르치는 선생들을 괴롭힌다.”

- B.C 425 소크라테스

2) 나는 ___________ 되고 있다.

“내가 그리스도를 본받는 자가 된 것 같이

너희는 나를 본 받는 자되라 ”(고전11:1)